Sur l'instrument Livre/Dollar, la structure en vagues a changé son apparence pour devenir plus simple et compréhensible. Au lieu d'une phase de correction de tendance complexe, nous pouvons voir une impulsion haussière ou une correction plus simple. Actuellement, la formation de la vague ascendante 3 ou c se poursuit, offrant une excellente opportunité à la livre britannique de monter jusqu'à la zone des 30. À mon avis, il n'y a pas de raison pour que la livre britannique continue de monter (de nombreux rapports et événements confirment mon opinion), et la vague présumée 3 ou c pourrait déjà être terminée. Cependant, la structure en vagues s'est tout de même transformée en une configuration plus complexe, et la vague 3 ou c a pris une forme plus étendue.
On attend la formation d'un ensemble de vagues descendantes sur l'euro, mais la découpe des vagues peut se transformer en une découpe similaire à celle de la livre sterling, rendant ainsi les découpes pratiquement identiques. À l'intérieur de la vague 3 ou c, il peut y avoir une structure en cinq vagues (ou une structure en coins a-b-c-d-e peut se former), ce qui implique au moins une vague supplémentaire à la hausse. Le contexte d'actualités actuel diverge fortement du schéma des vagues, ce qui crée une grande confusion.
Les statistiques britanniques étaient sans équivoque.
Le taux de change de la paire Livre/Dollar a augmenté de 20 points lundi, puis de 40 aujourd'hui. Il semble que l'augmentation de cet instrument n'ait pas été si forte, mais la tentative réussie de franchir le niveau de 1,2842 permet de prolonger la troisième vague et de lui donner une forme beaucoup plus étendue. Ce scénario suppose que la demande pour la livre continuera à augmenter tandis que celle pour le dollar baissera. Et tout irait bien si le contexte informationnel ne nous disait pas le contraire. J'ai déjà écrit que le rapport Nonfarm Payrolls aux États-Unis de vendredi n'était pas si mauvais pour que la demande de dollar baisse si brusquement. Hier, il n'y avait aucun événement important du tout. Ce matin, trois rapports ont été publiés au Royaume-Uni, qui étaient censés faire baisser la livre, mais qui ont provoqué une nouvelle hausse.
Malheureusement, certains économistes se livrent à la recherche d'explications plutôt qu'à l'analyse. Leur motivation vient du fait que chaque jour, il devient de plus en plus difficile d'expliquer les mouvements de la livre sterling. Aujourd'hui, il a été annoncé que le taux de chômage au Royaume-Uni a augmenté plus que prévu par le marché. Le nombre de demandes d'allocations chômage a augmenté de 25 000 au lieu de diminuer de 22 000. Les salaires ont augmenté de 6,9% en mai, ce qui n'était pas conforme aux attentes du marché. Pendant ce temps, la demande pour la livre sterling continuait d'augmenter. Les experts ont tenté d'expliquer cette réaction du marché en se basant sur le rapport sur les salaires, prétendant que cela pourrait inciter la Banque d'Angleterre à augmenter encore ses taux. Mais la Banque d'Angleterre les augmente déjà, alors que faire avec les rapports négatifs sur le chômage ?
Conclusions générales.
Le schéma de vague de la paire de devises Livre/Dollar implique la formation d'une vague ascendante. Auparavant, j'ai recommandé d'acheter la paire en cas d'échec de la cassure du niveau de 1,2615, ce qui correspond à 127,2% selon Fibonacci. Maintenant, une tentative réussie de cassure du niveau de 1,2842 indique une complexité de la vague ascendante 3 ou c. Par conséquent, je continue de recommander des achats avec des objectifs situés autour de 1,3084, ce qui correspond à 200,0% selon Fibonacci.
À une échelle de vague plus élevée, le schéma ressemble à la paire de devises Euro/Dollar, mais il existe néanmoins quelques différences. La correction de tendance descendante est terminée et la construction d'une nouvelle vague ascendante est en cours. Cette vague pourrait déjà être terminée ou elle pourrait prendre une forme complète à cinq vagues. Même si elle prend la forme de trois vagues, la troisième vague pourrait être prolongée ou raccourcie.